Нейромаг Визуально - ритмический круг логопедический тренежёр
Гарантия возврата денег, если товар не подойдёт
Описание
В сегмент помещается кружок диаметром 5 см (В НАБОР НЕ ВХОДЯТ!)
При производстве логопедических пособий мы уделяем особое внимание контролю качества готовой продукции. Приятные на ощупь детали развивающих пособий, качественное дерево - всё для безопасных игр вашего малыша. Визуально-ритмический круг выполнен из березовой фанеры высшего сорта, которая имеет свою уникальную текстуру и природный рисунок. Игра прошлифована со всех сторон, не имеет острых краев и безопасна для детей. Для элементов допустимо наличие сохранения фактуры дерева, что позволяет ребенку во время игры тактильно знакомиться с новыми материалами и их свойствами, чего например нет в игрушках из пластика. Все используемые расходные материалы и сама продукция сертифицированные - с документами можно ознакомиться по ссылке в карточке товара (отметка Качество подтверждено).
Очищать игру от загрязнений влажной салфеткой по необходимости.
ВНИМАНИЕ: для детей от 3 лет, в более раннем возрасте играть только под присмотром взрослых!
Визуально - ритмический круг полезный тренажер, как для дефектологов, логопедов, нейропсихологов и психологов, так и для заботливых родителей, а так же воспитателей детского сада. Нейротрежер помогает развитию речи, а так же при работе с уже имеющимися задержками в речевом развитии. Работая с данным лого-ритмическим тренажером ребенок развивает мелкую моторику, логику, пространственное восприятие, а так же фонематический слух. Тренажер направлен на развитие чувства ритма, слухового восприятия, пространственного восприятия. С визуально-ритмическим кругом можно придумать большое количество игр в зависимости от задач. На круге можно раскладывать: природные материалы (камешки, шишки, ракушки, ...), счетные палочки, карточки с буквами/цифрами, геометрические фигурки и т.д. Примеры нейропсихологических и логопедических игр с нейротренажером: 1. Для развития ритма: выложить в секторах ритмический ряд и предложить отхлопать или отстучать её. Тук - туктук - тук - туктук... 2. Для развития логики: предложить продолжить закономерность, например: предложив ребенку выложить ряд 1:1 (яблоко-груша-яблоко-груша и т.д) или более сложные комбинации в зависимости от уровня развития ребенка (1:1, 1:2, 1:3, 1:2:3). Также просим ребёнка отхлопать, оттопать, отстучать, отзвенеть количество звуков равное количеству элементов, лежащих в одной ячейке. Можно использовать несколько видов материалов, или один, но разных цветов или разное количество. 3. Развитие интонационной стороны речи с помощью логопедического набора: предложить озвучить ритмический ряд так, чтобы разные элементы озвучивались по разному: тихо-громко, грустно-весело. 4. Для автоматизации звука в слогах: предложить озвучить ритмический ряд, используя слоги со сложным звуком. Р-ра. Ра-ра-ра. Ра-ра. Ра-ра-ра. 5. Для развития звуко-буквенного анализа: заполнить круг буквами и картинками по правилу, например, чтобы перед картинкой шла первая буква в изображённом слове. 6. Для развития речи - образование относит